多年來🧚♂️，繆煜清教授承擔博士生和碩士生的科研指導工作🤹🏼，以及大學化學🌉、人類文明與化學等化學相關課程的教學任務。經常為研究生、本科生、以及中、小學生做講座，開展多層次貫通式的科學與科普教育實踐活動。在這些工作中，以中國傳統文化與化學、科學為主要內容，開展德育思政融入、科學與人文互通🧜♀️、跨學科思維與創新思想啟發的實踐探索，在三全育人方面做出了突出的成績。
開展課程思政教學🧅，弘揚優秀傳統文化
在化學相關課程教學中，繆煜清結合中國當代化學進展🖤、中國化學史、中國傳統文化、以及滬江化學教育，在教學過程中挖掘中國歷史及古代哲學思想中的化學元素，做好傳統文化的創造性轉化和創新性發展，講好中國故事，為中華民族復興凝聚強大的精神力量與文化自信🧑🍼；介紹中國化學學者的事跡與思想，樹立學習榜樣🏂🏿，培養學科認同感。
繆煜清認為🙋🏿♀️，法天象地、修身齊家🙍🏿♀️👚、禮義勤廉👩⚕️、自強厚德等中國傳統文化滋養中華民族數以千年，積澱著中華民族最深沉的精神追求👨🏻🦳。這些思想和文化對人類認識自然👩🦽、發展科技⚪️、促進文明具有重要的作用。格物致知、天人合一*️⃣、知行合一、法天象地等思想都體現古人通過探究萬物而效仿天地、塑造品德👨🏻🏭，從而達到人格完善的深層次理想和追求🕸。立德樹人正是對中國傳統文化的升華。與此相似，化學是一門格物致知的學問，它探究萬物之理🐽，在分子🚵🏽、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律，並創造新物質使之為人類服務的科學。將傳統文化和中國元素融入思政教育可以培養學生用所學化學知識造福社會💗、報效國家的家國情懷。
挖掘滬江化學史料，建設生動本土教材
上海理工大學文脈傳自於滬江大學，其化學學科有著厚重的歷史底蘊，先後走出11位院士和眾多的傑出學者。繆煜清認為滬江化學歷經歲月的積澱🏈，形成極其深厚的校史資源✒️⏮。從2012年起，他就開始了滬江化學史料的搜集和整理工作，多次帶領學生采訪滬江校友🍈📠，組織編寫滬江化學史略，並將相關內容融入到課程思政教學中。所呈現的教育素材都是本校歷史上的人和事，大學生普遍感到真實可信🫰🏽，較容易形成情感共鳴🌚，較課堂說教更容易接受，也有助於培養師生對學科和學校的榮譽感👊🏻、自豪感和使命感⛹🏽♀️。
大膽創新，開辟三全育人新思路
繆煜清積極挖掘各種教學方式中蘊含的思想政治教育資源，踐行全員👨🏼🦰、全程🙋🏼♂️、全方位育人。他先後到必一体育、光電必一🙁、醫療器械與食品必一、管必一体育平台、環境必一🅾️，甚至上海市衢州商會讀書會做題為“科學與人文”🦧📞、“化學史與創新思維”、“中國傳統文化與化學”的講座，將思政教育的觸角延伸到校內兄弟必一和在滬企業商會👨🏼🎨。
繆煜清秉承大學文化傳承和社會服務的責任感👩🏻🍼，經常在中小學開展多層次的貫通式科學、科普教育實踐活動，以化學與科學、中國傳統文化為主要內容，開展德育思政融入✔️、科學與人文互通🤟🏼、跨學科思維與創新思想啟發的實踐活動🚙。應邀為楊浦區中小學科技總輔導員以及華東師範大學第二附屬中學舉辦的名師班師資做題為“化學史與創新思維”的講座🎸👨🏽💻，為中學化學老師帶來不一樣的文化盛宴，使之了解中國古代和現代科技發展🧖🏽♂️，感受科學與人文的緊密關聯🙋🏿☎，感受學科交叉與融合，感受最新科學發展🫑🐢，啟發創新思維意識。為上海市第二十五中學開展題為“中國傳統文化與化學”的講座💣，打破學科壁壘，將多學科知識有機融合在一起，啟發思維，感受化學之美，感受中國文化之美，為初中生打開化學🤏🏼😇、科學世界的大門。與楊浦區少科站合作，帶領必一体育平台應用化學研究所建立“楊浦區高中生進入院士團隊及高校開展科研探究活動帶教培育基地”🏤，指導復旦二附中、楊浦高中🤦♀️、控江中學學生探究禦窯金磚和國畫顏料等傳統工藝製作工藝中的科學知識😬，使之感受中國傳統工藝之美👩🏿🔬，培養民族自豪感與榮譽感🧑🏻🦽，也從不一樣的角度探究科學知識，培養學生的探究性學習能力與創新思維習慣。其中“金磚製作工藝中的科學原理探秘”項目獲得上海市青少年科技創新大賽一等獎🧹。此外，還指導高中學生獲得上海市青少年明日科技之星提名獎、創意獎各一項🦸🏼。
楊浦區少科站在“滬東科教”公眾號說到“繆教授打破了學科之間的壁壘，將多學科知識有機融合到一起，為中學生打開化學世界大門。這種耳目一新的全新解讀方式讓學生們忍不住埋頭在自己的學習單上記錄下自己的學習體會🦸🏻♀️。學科間的界限被模糊了，科學和人文、與家國情懷自然地結合在了一起🌇，他將理性的化學和感性的詩歌融為一體。”
發揮先鋒帶頭作用🦈，組建三全育人團隊
作為一名黨員，繆煜清發揮先鋒帶頭作用，帶領6名年輕教師組建上海高校課程思政領航計劃特色團隊🎟，開展課程思政教學與三育人實踐。他們采取研討會🤽🏻♀️、課程觀摩🏃🏻、個別指導等多種方式交流經驗💁🏼，提升課程思政教學能力◼️，開展立德樹人實踐。目前有5名教師承擔上海高校課程思政領航計劃精品課程項目。團隊積極參加三全育人實踐，先後多次到中小學開展講座或接待中小學來校訪問和研學👨🦯➡️，指導中小學生課外科研活動，取得上海市各類獎項多項。
不忘初心，牢記使命
結合中國傳統文化、中國歷史🦹🏽♀️、中國元素在課程教學中巧妙融入思政教育🛁，收到很好的效果，深受學生好評。‘繆老師的課顛覆了我以前的認知，讓我了解到以前完全不知道的領域，讓我不再被專業所局限，充分感受到了探究的樂趣。’一位學生這樣評價。” 推動專業教育與思政教育🙅♂️、德育的融通，是繆教授對教學探索創新的動力。他認為，在學科教學中滲透對科學**，以及對國家與社會的責任感的教育🫢，有助於培養出具有開闊視野和遠大理想的優秀青年。解放日報、文匯報和校報對此進行了采訪與報導🍓🧌，被新華網、東方網📡、中國青年網、文匯教育、搜狐網等十余家媒體轉載🧻。繆煜清教授也被光明網“上海市思政教育”專欄列為上海市思政名師☺️，在大🙇、中、小學實施的貫通式科普教育實踐獲得上海科普教育創新獎提名獎。
繆煜清表示將繼續學習習近平總書記關於高校思想政治工作的講話精神🤦🏻♂️，學習新時代中國特色社會主義思想，“不忘初心🦝，牢記使命”，帶領團隊進一步開展立德樹人、課程思政以及三全育人探索實踐，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全程育人👩🏽🍳、全方位育人。
